Binomios con Término Común [10 Ejercicios Paso a Paso] (2026)

Ejercicios Resueltos de Binomios con Término Común

Los binomios con término común (también conocidos en el mundo algebraico como la Regla de Stevin) son un tipo de producto notable donde dos paréntesis comparten exactamente la misma variable inicial, pero tienen números diferentes al final. En lugar de hacer cuatro multiplicaciones largas usando la propiedad distributiva, esta lección te enseñará el atajo mental definitivo para armar el trinomio resultante en solo tres pasos automáticos.

La Regla de Stevin: El atajo de la Suma y el Producto

Cuando multiplicas dos binomios que tienen la forma \( (x + a)(x + b) \), donde la \( x \) es el término idéntico y las letras \( a \) y \( b \) son los términos no comunes (los números), el resultado siempre sigue esta estructura fija de tres piezas:

\[ (x + a)(x + b) = x^2 + (a + b)x + (a \cdot b) \]

Para construir la respuesta mentalmente sin equivocarte, apréndete esta regla de oro:


💡 ¿Sabías que puedes hacer este proceso al revés? Si lo que necesitas es descomponer esta suma en factores de forma rápida, visita nuestra Guía de Trinomio de Forma Simple (Factorización).


Bloque de Práctica: 10 Casos de Binomios con Término Común

Ejercicio 1: Caso básico con todos los términos positivos

Desarrolla el siguiente producto notable de forma directa:

\[ (x + 5)(x + 3) \]

Identificamos que el término común es \( x \), mientras que los términos no comunes son \( +5 \) y \( +3 \). Aplicamos los tres pasos del atajo:

  • Cuadrado del común: \( x^2 \)
  • Suma de los no comunes: \( (5 + 3)x = 8x \)
  • Producto de los no comunes: \( 5 \cdot 3 = 15 \)

Unimos las tres piezas algebraicas:

Resultado final: \[ x^2 + 8x + 15 \]

Ejercicio 2: Término no común con signo negativo

Efectúa la multiplicación de los binomios:

\[ (x + 7)(x - 2) \]

Aquí los números son \( +7 \) y \( -2 \). Debemos tener cuidado con la suma algebraica y la ley de signos:

  • Cuadrado del común: \( x^2 \)
  • Suma del medio: \( (7 + (-2))x = (7 - 2)x = 5x \)
  • Producto del final: \( 7 \cdot (-2) = -14 \) (más por menos da menos)

Resultado final: \[ x^2 + 5x - 14 \]

Ejercicio 3: Ambos términos numéricos negativos

Desarrolla la siguiente expresión:

\[ (x - 4)(x - 6) \]

Los términos no comunes son \( -4 \) y \( -6 \). Aplicamos las reglas de los números enteros:

  • Cuadrado del común: \( x^2 \)
  • Suma del medio: \( (-4 + (-6))x = -10x \) (signos iguales se suman y mantienen el signo)
  • Producto del final: \( (-4) \cdot (-6) = +24 \) (menos por menos da más)

Resultado final: \[ x^2 - 10x + 24 \]

Ejercicio 4: Suma del medio con resultado negativo

Resuelve directamente el producto:

\[ (a - 9)(a + 4) \]

El término común en este caso es la letra \( a \). Los números son \( -9 \) y \( +4 \):

  • Cuadrado del común: \( a^2 \)
  • Suma del medio: \( (-9 + 4)a = -5a \) (se resta y se deja el signo del mayor, que es el 9)
  • Producto del final: \( (-9) \cdot 4 = -36 \)

Resultado final: \[ a^2 - 5a - 36 \]

Ejercicio 5: Término común con exponente cuadrático

Desarrolla aplicando el producto notable:

\[ (x^2 + 6)(x^2 + 2) \]

¡Atención! El término común esta vez es \( x^2 \). Debes aplicar la ley de exponentes al elevarlo al cuadrado:

  • Cuadrado del común: \( (x^2)^2 = x^{2 \cdot 2} = x^4 \)
  • Suma del medio: \( (6 + 2) \cdot (x^2) = 8x^2 \) (se multiplica por el término común completo)
  • Producto del final: \( 6 \cdot 2 = 12 \)

Resultado final: \[ x^4 + 8x^2 + 12 \]

Ejercicio 6: Cancelación lineal absoluta en el término central

Efectúa la siguiente operación utilizando el atajo estructural:

\[ (y - 8)(y + 8) \]

Los términos numéricos son \( -8 \) y \( +8 \). Veamos qué ocurre al procesarlos:

  • Cuadrado del común: \( y^2 \)
  • Suma del medio: \( (-8 + 8)y = 0y \). El cero elimina por completo la variable lineal mediante la cancelación algebraica: \( \cancel{0y} \).
  • Producto del final: \( (-8) \cdot 8 = -64 \)

Al desaparecer el término intermedio, la expresión se reduce limpiamente:

Resultado final: \[ y^2 - 64 \]

Nota: Este caso especial también se conoce como el producto de binomios conjugados.

Ejercicio 7: Término común compuesto por dos variables

Calcula el producto determinado:

\[ (ab + 5)(ab - 9) \]

El término común es el monomio compuesto \( ab \). Los números son \( +5 \) y \( -9 \):

  • Cuadrado del común: \( (ab)^2 = a^2b^2 \) (el exponente afecta a ambas letras)
  • Suma del medio: \( (5 - 9)(ab) = -4ab \)
  • Producto del final: \( 5 \cdot (-9) = -45 \)

Resultado final: \[ a^2b^2 - 4ab - 45 \]

Ejercicio 8: Coeficiente numérico acompañando al término común

Desarrolla expandiendo la expresión:

\[ (3x + 1)(3x + 4) \]

El bloque idéntico es \( 3x \). Los números no comunes son \( +1 \) y \( +4 \):

  • Cuadrado del común: \( (3x)^2 = 9x^2 \) (recuerda elevar tanto el 3 como la x)
  • Suma del medio: Primero sumamos los números \( 1 + 4 = 5 \). Luego, multiplicamos ese resultado por el término común: \( 5 \cdot (3x) = 15x \).
  • Producto del final: \( 1 \cdot 4 = 4 \)

Resultado final: \[ 9x^2 + 15x + 4 \]

Ejercicio 9: Variables con potencias altas y signos negativos

Efectúa el desarrollo del siguiente reto:

\[ (m^3 - 7)(m^3 - 3) \]

El término común es \( m^3 \) y los números son \( -7 \) y \( -3 \):

  • Cuadrado del común: \( (m^3)^2 = m^{3 \cdot 2} = m^6 \)
  • Suma del medio: \( (-7 + (-3)) \cdot m^3 = -10m^3 \)
  • Producto del final: \( (-7) \cdot (-3) = +21 \)

Resultado final: \[ m^6 - 10m^3 + 21 \]

Ejercicio 10: Reto avanzado con coeficientes en todas las posiciones

Resuelve aplicando la propiedad de término común de forma estricta:

\[ (2x^2 - 5)(2x^2 + 3) \]

Mapeamos los componentes: término común = \( 2x^2 \); términos no comunes = \( -5 \) y \( +3 \).

  • Cuadrado del común: \( (2x^2)^2 = 4x^4 \)
  • Suma del medio: Operamos los números \( -5 + 3 = -2 \). Multiplicamos por el bloque común: \( -2 \cdot (2x^2) = -4x^2 \).
  • Producto del final: \( (-5) \cdot 3 = -15 \)

Resultado final: \[ 4x^4 - 4x^2 - 15 \]


⚠️ Errores comunes al operar Término Común

  • Olvidar multiplicar la suma por el término común: Al resolver \( (3x + 1)(3x + 4) \), un fallo clásico es sumar \( 1 + 4 = 5 \) y escribir simplemente \( +5x \) en el centro, olvidando que ese 5 debe multiplicarse por el término común completo, que es \( 3x \), dando en realidad \( 15x \).
  • Confundir las reglas de signos de la suma con el producto: En el caso \( (x - 4)(x - 6) \), escribir en el producto final \( -24 \) porque "menos y menos da menos". ¡Cuidado! En la suma de en medio, \( -4 + (-6) = -10 \) (se mantiene el signo), pero en el producto del final, \( (-4) \cdot (-6) = +24 \) (ley de signos de multiplicación).
  • No elevar el coeficiente del término común: Escribir que el cuadrado de \( (2x^2) \) es \( 2x^4 \) en lugar del correcto \( 4x^4 \). El exponente exterior eleva de forma obligatoria tanto al número como a la letra.

Preguntas Frecuentes

¿Qué pasa si los términos iniciales de los paréntesis no son exactamente iguales?

Si los términos iniciales difieren en su número o signo (por ejemplo, \( (2x + 3)(3x + 5) \) o \( (x + 3)(-x + 5) \)), ya no se puede aplicar este producto notable de forma directa. En ese caso, debes recurrir obligatoriamente a la propiedad distributiva término a término.

¿Por qué a este método se le llama la Regla de Stevin?

Se llama así en honor a Simón Stevin, un brillante matemático e ingeniero de Flandes del siglo XVI, quien sistematizó las reglas para simplificar las operaciones polinomiales y popularizó el uso de las fracciones decimales en Europa.

🚀 Ruta de Aprendizaje Recomendada